Строительство для детей снова стало горячей темой для архитекторов, особенно после недавнего объявления новых законов, направленных на повышение доступности и качества детских садов. В последние годы ни одна другая типология зданий не менялась и не развивалась быстрее, чем образовательные учреждения для детей. Архитектурные решения должны выходить далеко за рамки структурных аспектов соответствующего здания: они также должны обеспечивать гибкость, безопасность и доступность и учитывать современные технические, экологические и энергетические стандарты. В этой публикации детские сады и учреждения по уходу за детьми рассматриваются с архитектурной точки зрения. Цель состоит в том, чтобы предоставить культурно-исторический отчет о развитии образовательных зданий для детей, определить задачи проектирования и сформулировать стандарты качества для архитектуры и среды игрового обучения.